Facebook Instagram YouTube WhatsApp

Bagaimana Batang Kalimat Dapat Membantu Anak Mengembangkan Pola Pikir Bertumbuh?

Bagaimana Batang Kalimat Dapat Membantu Anak Mengembangkan Pola Pikir Bertumbuh?
oleh Terry Heick

Saya adalah pendukung yang bersemangat dari batang kalimat.

Manfaat terbesar menggunakan batang kalimat adalah caranya memodelkan bahasa, nada, dan pola kognitif yang asli dari aktivitas tertentu. Jika Anda meminta seorang siswa untuk meringkas alur cerita, ada banyak tugas yang disematkan dalam permintaan itu, mulai dari mengingat, menganalisis, dan menyaring cerita, hingga mengartikulasikannya dengan cara yang memuaskan pemahaman mereka tentang cerita dan juga permintaan khusus dari Anda.

Dengan menawarkan batang kalimat–dalam hal ini, sesuatu seperti, ‘Plotnya kebanyakan tentang ______.’ Anda kemudian dapat menindaklanjuti dengan, “Plotnya kebanyakan tentang _______ tetapi pelajaran sebenarnya adalah ______,’ atau ‘Adegan yang paling penting adalah _______ karena _______’, dll.


(Itu juga bagaimana strategi seperti ‘Somebody Wanted But So’ bekerja-sebagai semacam template bagi siswa untuk ‘mengisi’, yang fungsinya mirip dengan pertanyaan pilihan ganda dibandingkan dengan esai atau respons terbuka, misalnya.)

Dalam 26 Batang Kalimat Untuk Percakapan Tingkat Tinggi Di Kelas, saya menawarkan cara untuk merancah diskusi kritis. Di bawah ini, saya menawarkan sesuatu yang serupa tetapi untuk mindset berkembang–dan pola pikir yang terkait dengannya.

Lihat juga 25 Cara Mempromosikan Pola Pikir Bertumbuh Pada Siswa

Batang Kalimat Berpikir Kreatif
Saya dapat menggunakan________ dengan cara baru sehingga________.

_____ adalah kesempatan untuk menggunakan ______.

Salah satu pola yang saya perhatikan tentang pemecahan masalah adalah________.

Kompleksitas biasanya membutuhkan pemikir untuk _______.

Kalimat Pengetahuan Diri Batang
Ketika saya melihat orang lain berjuang dan/atau gagal, saya berpikir_________.

Saya________ telah berubah dari waktu ke waktu karena________.

Bagaimana saya melihat diri saya sebagian besar ditentukan oleh________.

Saya biasanya belajar _______ dengan _______.

Saya paling sukses ketika saya________.

Saya tahu ini yang terbaik karena__________.

Ini layak dilakukan atau diketahui oleh saya secara pribadi karena ________.

Bekerja dengan orang lain mempengaruhi pembelajaran saya dengan ______.

Kerja kelompok bisa menjadi hal yang bagus tetapi ketika ______ saya lebih suka _______.


Batang Kalimat Ketekunan
‘Usaha’ adalah jenis ‘pintar’ sendiri karena ________.

Ini membingungkan, tapi _______.

Karena belajar adalah proses dan bukan peristiwa tunggal, saya tahu bahwa________.

Sejauh ini saya telah menemukan ____ cara yang tidak berhasil.

Terakhir kali saya menghadapi tantangan seperti ini, saya _______.

Ketika saya bingung, saya biasanya________ tetapi saya juga dapat mempertimbangkan _____.

Saya tidak bisa membiarkan ini menghentikan saya karena _______.

Saya belum mencoba _______.

Jika saya memulai dari awal, mungkin ______ tetapi juga bisa ______.

Berikut adalah daftar semua orang yang tidak pernah gagal (berulang kali): _______. [Jelas retoris. : )]

Satu pelajaran yang bisa saya ambil dari ini untuk masa depan adalah ________.

Saya sudah mencoba _______ dan _______, tetapi saya belum mencoba _______.

Agar ini berhasil, saya harus _______.

Batang Kalimat Refleksi & Metakognisi
Perbedaan antara umpan balik dan kritik adalah _______.

Ketika saya frustrasi, pemikiran saya _______.

Jika saya mengubah pemikiran saya tentang _______ maka _______.

Sementara saya _______, saya perhatikan bahwa saya _______.

Ketika saya mendekati situasi seperti ini, saya cenderung ______.

Sifat kepribadian saya yang cenderung paling berguna bagi saya ketika saya ditantang adalah ________.

Batang Kalimat Kolaborasi
Saya dapat belajar ________ dengan melihat orang lain yang dapat membantu saya karena _______.

Ketika saya melihat orang lain bergumul dengan hal seperti ini, mereka terkadang________.

Bekerja dengan ______ telah berubah _______ oleh ________.

Dengan bekerja dengan ______, malam saya dapat _______.

Tanpa berkolaborasi dengan ______, saya tidak akan bisa _______.

Saya membutuhkan orang lain ketika _______ karena ________.

Batang Kalimat Berpikir Positif
Meskipun benar bahwa _______, sisi baiknya adalah _______.

Di masa lalu, saya telah berjuang dengan _______ tetapi _______.

Ini kesempatan bagi saya untuk _______.

Saya mungkin tidak bisa _______ tapi saya bisa _______.

Keadaan yang menantang meningkatkan saya dengan _______.

Kekuatan saya berasal dari _______.

Terakhir kali hal seperti ini terjadi dan saya terluka, khawatir, atau bingung, ternyata ________.

Saya tahu segalanya akan baik-baik saja karena _______.

Hal-hal tidak berjalan seperti yang saya harapkan kali ini, tetapi lain kali _______.

Merasa kasihan pada diri sendiri membantu saya dengan _______. (Ironis/sarkastis–jelas digunakan dalam situasi yang tepat).

2 thoughts on “Bagaimana Batang Kalimat Dapat Membantu Anak Mengembangkan Pola Pikir Bertumbuh?

  1. Duis vel nisi in tortor volutpat mattis id id urna. Sed sed scelerisque eros, in tincidunt lacus. Sed sed sollicitudin ex. Aenean dictum placerat feugiat. Praesent a erat vitae arcu placerat consectetur 🙂

    1. Phasellus ut maximus eros. Aenean ultricies leo non quam lobortis, suscipit pulvinar sapien elementum. Mauris a mattis ligula. Nullam!

Leave a Reply

Your email address will not be published.Required fields are marked *